ódulo 1 – Currículo: dos referenciais à gestão (2,5 horas)
Conceitos e perspetivas curriculares (articulação PA/AE/Inclusão/ENEC/ desenvolvimento de competências digitais dos alunos no processo de aprendizagem. O PA e as suas implicações práticas na gestão curricular (exploração do ponto 6 do PA) As AE e a sua articulação com as áreas de competências do PA (ações estratégicas das AE de cada disciplina).
Ao longo do desenvolvimento dos módulos deve prever-se estratégias e atividades com vista ao recurso a ferramentas digitais por parte dos alunos.
Módulo 2 – (5 h) – Didática da Filosofia Planificação pedagógica, didática e científica e sua fundamentação racional
Módulo 3 – (5 h) – Filosofia do Conhecimento - Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva. Análise comparativa de 2 teorias do conhecimento (Descartes / Hume).Clarificação de conceitos, teses e argumentos de ambas as teorias.
Módulo 4 - (5 h) – Filosofia da Arte - Análise e compreensão da experiência estética.Propostas de definição de arte (teorias essencialistas e não essencialistas).Conceitos, teses e argumentos das diferentes teorias de arte.
Módulo 5 - (5 h) – Racionalidade argumentativa da Filosofia e a dimensão discursiva do trabalho filosófico.
Tese, argumentos, validade, verdade e solidez. Quadrado da oposição. Inferências válidas. Falácias formais e não formais na verificação da estrutura e qualidade argumentativa. Argumentos formais e não formais na análise crítica do pensamento filosófico e expressão do próprio pensamento.
Módulo 6 - (5 h) – Filosofia da Religião - Análise e compreensão da experiência religiosa.Problema da existência de Deus. O conceito teísta.Enunciar, analisar e discutir argumentos: Cosmológico, Teleológico, Ontológico.Caracterizar criticamente fideísmo de Pascal e argumento do mal -Leibniz
Módulo 7 - (5 h) – Filosofia da Ciência - O estatuto do conhecimento científico. Demarcação do conhecimento científico e verificação das hipóteses científicas-Popper.Evolução da ciência e da objetividade do conhecimento científico. Conceitos, teses e argumentos das teorias de Popper e Kuhn.
Módulo 8 - (5 h) – Filosofia Política - Ética, direito e política; liberdade e justiça social; igualdade e diferenças; justiça e equidade
Organização de uma sociedade justa -John Rawls.
Conceitos, teses e argumentos da teoria de John Rawls, confronto com as críticas de Sandel e Nozick.
Módulo 9 - (5 h) – Ética - A dimensão ético-política. Análise e compreensão da experiência convivencial Fundamentação da moral -Kant e Mill. Conceitos, teses e argumentos. Discutir ambas as éticas.
Módulo 10 - (5 h) – Temas problemas do mundo contemporâneo / Temas problemas da cultura científico-tecnológica, de arte e de religião.Ações para o desenvolvimento de competências: problematização, conceptualização e argumentação.Produção de um ensaio filosófico.
Módulo Final - (2,5 horas) – Reflexão final sobre os conteúdos da ação e os trabalhos realizados pelos formandos

CALENDARIZAÇÃO

PD 21.1 (24-26) – Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Filosofia
Formador(a) Luís Veríssimo	Local de Realização Escola Secundária Vila Verde (sede do CFAC)/Online

Duração	25 horas. 25
Modalidade:	Curso de Formação
Formação	Específica
Acreditação	CCPFC/ACC-126613/24