Módulo 1 – Currículo: dos referenciais à gestão (2,5horas)

• Conceitos e perspetivas curriculares (articulação PA/AE/Inclusão/ENEC/ desenvolvimento de competências digitais dos alunos no processo de aprendizagem);
• O PA e as suas implicações práticas na gestão curricular (exploração do ponto 6 do PA);
• As AE e a sua articulação com as áreas de competências do PA (ações estratégicas das AE de cada disciplina).

Módulo 2 – Características dos alunos de 1.º 2.º CEB e metodologias (5horas)

• Características do desenvolvimento cognitivo e social destes alunos;
• Estratégias pedagógicas adequadas e atividades para um ambiente mais inclusivo;
• Gestão da sala de aula: comunicação, rotinas e gestão de comportamento.

Módulo 3 – Competência comunicativa: Oralidade (10 horas)

• Compreensão oral: técnicas de audição/visualização e compreensão de distintos textos orais; atividades práticas com áudio/vídeo autêntico; apresentação e partilha de recursos didáticos variados; como avaliar para melhorar;
• Interação e produção oral: estratégias para desenvolver a pronúncia, entoação e fluência; técnicas preparatórias de apresentação/debate; partilha de atividades comunicativas autênticas; como avaliar para melhorar.

Módulo 4 – Competência comunicativa e géneros textuais: Escrita (10 horas)

• Compreensão escrita: técnicas práticas; atividades com distintos tipos de texto; compreensão escrita e desenvolvimento da criatividade, do espírito crítico, perspetivas e interpretações; como avaliar para melhorar;
• Interação e produção escritas: reflexão sobre aspetos didáticos relevantes nos processos de produção escrita; construção de textos: recursos e atividades de motivação para a escrita; estratégias para a prática de escrita em diferentes formatos; técnicas de estruturação de textos; produção escrita integrada em projetos comunicativos, (inter)disciplinares; como avaliar para melhorar.

Módulo 5 – Mediação (5horas)

• no contexto das línguas;
• nos documentos de referência: PA e AE;
• na prática letiva: exemplos de atividades.

Módulo 6 – CLIL, Multi/Plurilinguismo (5horas)

• Terminologia e definições;
• Promover e idealizar práticas de multilinguismo na sala de aula;
• Implementar e integrar atividades e estratégias plurilíngues e selecionar recursos apropriados;
• Pluriliteracias para uma aprendizagem mais efetiva.

Módulo 7 – Competência intercultural (5horas)

• Descrever diferentes elementos da sua cultura, identidade e língua por oposição à cultura anglo-saxónica e à língua inglesa;
• Identificar e analisar ‘picturebooks’ adequados ao desenvolvimento da Cidadania e Educação Intercultural;
• Comparar os espaços à sua volta com espaços culturais diferentes.
• Identificar exemplos concretos de atitudes de tolerância e respeito intercultural.

Módulo Final (2,5 horas) - Apresentação e discussão dos projetos desenvolvidos no âmbito da oficina.

PD 24.2(24-26) - Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Inglês nos 1.º e 2.º CEB

Formador: Isabel Sandra Lima Fernandes

Data de Início da Formação: 30-03-2026

Dta de Fim da Formação: 25-05-2026

Duração	50 horas.
Modalidade:	Curso de Formação
Formação	Específica
Acreditação	CCPFC/ACC-126631/24