1. Impacto das orientações de política educativa nas práticas pedagógicas:
• Exploração integrada dos documentos de política educativa (Decreto- Lei n.º 54/2018, Decreto-Lei n.º 55/2018, Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, Aprendizagens Essenciais).
Módulo 2. Ambientes educativos inclusivos - opções metodológicas:
• Práticas de ensino e intervenção diferenciadas, em função do perfil de competências dos alunos;
• Estratégias de antecipação da diversidade em sala de aula, com recurso a ambientes de aprendizagem flexíveis e centrados no aluno (DUA);
Módulo 3. Valorização da diversidade em sala de aula – criação e partilha de recursos:
• Mecanismos de planeamento e gestão curricular com caráter intencional e estratégico;
• O que ensinar e porquê, como, quando, com que prioridades, com que meios, com que organização e com que resultados: exercícios práticos.
Módulo 4. Avaliação formativa enquanto processo regulador do ensino e da aprendizagem:
• Planificação intencional da avaliação formativa tendo como objetivos melhorar os resultados das aprendizagens e ajustar o processo de ensino.

PD 31.1 (24-26) - Criação de ambientes de aprendizagem inclusivos e inovadores
Formador(a) Maria de Fátima Afonso dos Santos	Local de Realização Escola Secundária de Vila Verde/B-learning

Duração	50 horas.
Modalidade:	Oficina de Formação
Formação	Geral
Acreditação	CCPFC/ACC-138146/26